1、VR设计师职业资格：VR设计师必须通过以Autodesk技术为主的三维软件来完成设计，技术难度较高。行业内强调技术认证和职业资格认证并行，技术证书包括：Autodesk 的3Ds Max或Maya 工程师国际认证；职业资格则是 ACAA 高级VR设计师，核心考核项包括：VR三维建模师(3Ds Max)、数字图像工程师(Photoshop)、VR开发工程师(Unity 3D或Stingray)。(虚拟现实技术属于什么专业)。
2、(特别说明)本专业为全国首批高职虚拟现实应用技术专业，已与网龙、3glass、飞思未来等知名企业建立了深度校企合作关系。专业教师指导学生获得了2018年全国职业院校技能大赛“虚拟现实(VR)设计与制作”国赛一等奖。(虚拟现实技术属于什么专业)。
3、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn
4、虚拟现实技术应用是什么：学姐告诉我说，虚拟现实技术应用是我们数字媒体技术的延伸。虚拟现实技术应用是专科专业，学制三年，属于电子信息大类。虚拟现实技术应用其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以虚拟环境感。VR应该都知道吧，去VR体验馆戴上眼镜所看到的东西就是我们需要学习然后去制作的东西。
5、当在这个行业摸爬滚打了一段时间后，开始发现自己已经能够胜任某一方的工作，你开始不满足现状，会进行更加深入的尝试。
6、核心课程：虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。
7、i资讯|iArtist还有这样的“神级”操作，一张图片是如何变成三维模型的
8、通过增补近年来批准增设的目录外新专业而形成的最新《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》中，教育部将2019年新增设的虚拟现实技术本科专业纳入其中。虚拟现实技术专业归属于工学学科门类，专业类为计算机类，专业代码为080916T。
9、(计算机应用技术(网络新闻与传播方向))专业介绍回复数字“7”
10、学校地址:山东省烟台市经济技术开发区珠江路92号
11、假如以上没有吓到你，依然一心想在这个行业做出一些价值，那么，恭喜你，你即将踏入一个充满希望和未来的世界，你将会接触到一些前沿的科技，解决一些行业的痛点，甚至如乔布斯那般，引爆一个技术奇点，开启新一轮的科技革命。
12、目的要求：通过用VRML编程，体验编程作图方法。
13、那么，即将踏上征程的你，请先检查手边的工具，搭建属于自己的武器：
14、，有点长2W多字，讲了下VR相关的历史，看看就好，嫌长可以直接跳过。
15、主要面向虚拟现实技术相关的企事业单位，在虚拟现实和增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作的相关岗位。
16、雨松MOMO的Unity研究院我那太监了的UE入门教程
17、虚拟现实已经成为在过去18年中被人们越来越多使用的一个专业名词，尤其经过了1980年代到1990年代的迅猛发展。值得一提的是在1992年曾一度位居美国票房榜首的电影《割草者》以及90年代末期出品的电影《骇客帝国》采用虚拟现实技术营造出可以替代真实环境的虚拟现实场景，至今还被人津津乐道。虚拟现实是一种可以让用户与计算机虚拟环境互动的技术，这种互动通常让用户在屏幕上体验并获得视觉与感知的经历，尽管这种形式与放映电影有一定相似但并不完全相同。
18、学生在专业学习过程中，使用的是HTCVR世界一流的教学实训设备，同时提供专业实训室、高端专业课程师资、课程课件与实训环境、实习就业和有效创业机会等，让学生掌握专业技能核心竞争力，在就业职场上“大展身手”。
19、一些行业内的大神的博客或者知乎也是非常值得关注的，比如：
20、2019年，“虚拟现实技术”专业新增为普通高等学校本科专业。
21、目前，艾迪普已联合清华大学、上海交通大学、中国传媒大学、安徽大学、四川传媒学院等100余所高校展开深度合作，打造了全媒体交互式演播实训平台、数字媒体虚拟仿真实验平台、融媒体大数据可视化平台、数字创意仿真实验平台等多种类型的虚拟仿真实验教学平台，针对教育领域不同的学科需求，开发具有学科特色的个性化虚拟仿真实验教学平台，为教育教学提供更广阔的学习环境和更优质的教育资源。
22、值得一提的是，一些非常有用的资源会加快你学习的速度，比如官方的VRDemo，第三方插件VRtoolKit等。
23、《虚拟现实技术基础教程(第2版)》，喻晓和编著，清华大学出版社，2017年5月
24、虚拟现实技术是计算机新技术的热点发展方向之一。尤其是虚拟现实技术在社会生活方面的应用进展很快，从教学方面看，该技术属于计算机、传媒制作与其它自然科技和社会科学密切关联的学科。因而在大学本科阶段进行普及教学，可以很好地从概念上了解该技术的发展状况和应用特点，也有助于与其他学科的相互促进。虚拟现实技术的基本方法，也包括了当今计算机图形处理的最新研究成果，对大学非计算机专业的学生来说，可以开拓视野，了解多学科的基本内涵，可对抽象的原理进行模拟，建构可视化的学习方法。特别是学生通过对本课程的学习后，如果与其专业相互联系，在创新思维，创新能力方面会有一个大的飞跃。同时对该课程的学习不要求先导课程，只要学生能够自觉学习，肯定能够学好学通。
25、打好了基础才能进行进行更深入的尝试，通过理解不同的渲染方式，实现更加细腻的画面表现，酷炫的特效，高级光影效果等等。(渲染这块我比较坑，属于菜逼中的战斗鸡，而且说实话，动辄几万十几万的工程量，不如自己看论文实现……)
26、国家工信部《2017中国VR产业投融资白皮书》数据，预计到2020年虚拟现实市场进入相对成熟期，产业规模将达到92亿元，现阶段中国虚拟现实人才数量仅占全球2%，但对虚拟实现人才 的需求却达18%，虚拟现实产业前景广阔，人才需求量大，实现高薪就业梦想。